•  

    Bien Lire et Aimer lire nouvelle édition

    Je l'attendais cette dernière édition car la dernière ne me donnait pas entière satisfaction si bien que  je me référais constamment dans mon travail à celle de 1997! Vous vous rendez compte à celle d'il y a 20 ans...

    Alors voilà, franchement cette dernière édition est nettement mieux pensée je vous explique pourquoi :

    - Les photos des enfants sont en couleurs et représentent tous les enfants de France (  chose importante pour pouvoir s'identifier pour l'apprenant ;)).

    -On revoit les majuscules cursives! J'étais désolée de voir un "appauvrissement" des notions justement avec cette disparition des majuscules cursives alors que tous mes élèves n'éprouvaient aucune difficultés à les apprendre avec ma vieille édition!

    - Le choix de la police de caractère et sa taille: l'éditeur a opté pour la police de caractère Open Dyslexic ce qui permet d'éviter les confusions entre le I majuscule et le  l minuscule et la  taille est de 16 je crois.

    Le livre est encore plus adapté aux différents handicaps que peuvent avoir les élèves, mal voyants, dyslexiques...

    Si vous désirez télécharger la police de caractère Open Dyslexic je vous mets le lien suivant http://pedagogie.dsden19.ac-limoges.fr/spip.php?article357.

    - les notions de grammaire travaillées sautent aux yeux:

    - les déterminants un et une

    - le pluriel des noms

    - le pluriel des verbes entre autres...

     

    Une nouveauté dans le décodage et sa systématisation: 

    On y fixe la règle du m devant m, b, p cool

    Toujours concernant la systématisation,  on insiste sur l'utilisation du pronom personnel  féminin "elle" ( notion très importante pour les apprenants allophones pour lesquels le genre n'existe pas dans leur langue maternelle).

    Et enfin, c'est une très bonne idée d'avoir fait un guide pédagogique pour l'utilisation de la méthode, , vous trouverez le lien sur le site même de www.bien-lire.net . :)

    Pin It

    6 commentaires



    Suivre le flux RSS des articles
    Suivre le flux RSS des commentaires