Bonjour tout le monde,

Ça fait un bail que je n'ai écrit sur le blog. mais aujourd'hui, j'éprouve le besoin de décrire à l'écrit ce que je fais exactement dans la situation où mes petits apprenants ont un bagage langagier en français très faible voire inexistant.

Depuis quelques semaines, je m'occupe d'un groupe d'apprenant qui se trouve dans ce cas-là. Ils n'ont donc pas acquis les compétences demandés au CP. Certains sont pris en charge par l'UPE2A, d'autres ne sont tout simplement pas entrés dans la lecture.

Alors, j'ai recommencé depuis le début voyant qu'ils ne savaient ni lire, ni écrire.

Mes séances de lecture sont ni plus ni moins , basées sur l'écriture de la date (je les structure dans le temps et chaque jour comporte des sons à apprendre...), la combinatoire avec la méthode Borel-Maisonny et les dictées sur ardoise.

Je donne les consignes dans leur langue puis la même consigne en français, jusqu'à ce que la compréhension des consignes soit effective. Je "lâche" la langue maternelle pour le français à 3 mois plus tard, pour n'enseigner qu'en français .

Chaque séance est ainsi rythmée : On démarre par l'écriture de la date, sur ardoise pour les élèves  en grandes difficultés et sur le cahier pour les autres. On cherche le jour d'hier, on le situe sur l'affichage, puis on situe le jour d'aujourd'hui,  on essaie de l'écrire seul puis je l'écris avec eux on énonce le son et le geste associé. Puis, je l'écris en énonçant le ductus de la lettre.

On avance doucement dans l'apprentissage des sons simples et de la combinatoire Consonne/Voyelle. On lit collectivement, puis j'interroge 1 à 1. Puis on passe à la dictée,  les élèves ont le droit d'écrire en capitale, script ou cursive moi je corrige au tableau en donnant l'écriture cursive. On relit tous ensemble  ce que l'on a écrit. 

Aujourd'hui,  après la dictée, je leur ai lu l'histoire " Les gros mots" tiré du livre de lecture Piano, après  la lecture je leur ai demandé ce qu'ils avaient compris, puis de me donner un mot. Certains comme D m'ont donné une phrase, puis au fur et à mesure des réponses ils ont compris la notion de mot.( un premier point grammaire dans l'apprentissage du français).

Mes ambitions concernant ce petit groupe  sont simples leur enseigner la combinatoire des sons simples, de leur apprendre à écrire  et d'aimer venir à l'école (ce qui n'est pas gagné pour certains)...

Télécharger « A, I Y.pdf »

Télécharger « E,U.pdf »

Télécharger « é,O.pdf »

Télécharger « ê,è.pdf »

Télécharger « F,S.pdf »

Télécharger « CH,L.pdf »

Télécharger « R,M.pdf »

Télécharger « V,J.pdf »

Télécharger « Z,P.pdf »

Télécharger « T,C.pdf »

Télécharger « un, n.pdf »

Télécharger « g, au.pdf »

Télécharger « D,B.pdf »

Bonjour tout le monde,

Je partage avec vous mon affichage Borel-Maisonny mis à jour.

Je l'ai affiché dans ma classe en format A5, c'est donc

dans ce format que je vous le transmets.

Je le complèterai au niveau des sons complexes au fur et à mesure des mises à jour dans ma classe.

Bonne réception,

N'hésitez pas à m'écrire un p'tit mot si ce que je vous propose vous aide un peu, ça me fait toujours plaisir ;)

A bientôt,

Natchka

Afin de responsabiliser les élèves vis à vis du jardin de l'école et du nôtre, j'ai conçu ces petits badges qu'ils porteront à tour de rôle en récréation.

Nos élèves adorent s'occuper des plantes, et chaque année , on essaie de leur apprendre à respecter notre environnement, et à planter des plantes diverses et variées. 

Je partage avec vous mes badges, peut-être en avez-vous besoin vous aussi...

Bye,

Natchka

Bonjour tout le monde,

Je reviens vers vous aujourd'hui via le blog, car ce que je vais partager est sous forme de document pdf.

Ce sont mes gammes de lecture que je colle dans le cahier de lecture de mes élèves pour un entrainement plus poussé sur la lecture des trigrammes .

Lire de façon aisée trois sons consécutifs est une condition sine qua non à l'acquisition de la lecture fluide. 

J'espère que mes gammes vous aideront. N'hésitez pas à me faire un petit commentaire si elles vous ont aidées.

Ben voilà, on ne prend jamais les vagues Covid au même moment qu'en Europe, espérons juste que nous serons épargnés..

Voici notre planning pour la semaine à venir, si ça peut vous aider ...beaucoup de choses sont diffusées sur le net.

Bonne continuation!

Natchka